“线下课堂教学”主题思想大讨论活动总结

为做好疫情后线下教学工作，发挥线下课堂教学的育人主渠道作用，不断提升人才培养质量，网络与应用教研室于2月24日下午在综404开展了“线下课堂教学”教研活动。活动围绕“推进线下课堂教学改革，提升课堂教学质量”的主题进行研讨，现将活动开展情况总结如下。

一、如何贯彻立德树人根本任务，加强课程思政建设？

立德树人是教育的根本任务，课程思政建设是贯彻立德树人的重要手段。教研室每位教师结合本学期所带的课程进行了具体的讨论，主要包括以下几个方面：

（1）在教案编写和授课过程中，结合课程特点和教学内容，合理挖掘和融入课程思政元素，全方位进行深入的课程思政教育。

（2）通过多样化的教研活动持续不断深化课程思政改革，比如通过集体听评课活动、教案检查活动等探讨思政融入的方法。

二、如何改革线下课堂教学方式，提高课堂教学质量？

线下课堂教学是教学的重要形式，如何改革线下课堂教学方式，提高课堂教学质量，经过教研室研讨，提出如下建议与方法：

（1）丰富课堂互动形式，合理设定课堂互动成绩权重，鼓励学生提问、讨论，加强课堂互动和交流。

（2）充分运用线上教学积累的教学资源，教学方法和手段服务于线下教学，更好地提升教学质量。

三、如何激发学生线下课堂学习动力，提高课堂学习成效？

激发学生的学习动力是提高课堂学习成效的关键之一，如何激发学生线下课堂学习动力，提高课堂学习成效，教研室进行了认真的研讨，分享了经验。

（1）采用多元化教学方法和手段，充分调动学生的学习积极性，如上课互动、小组合作、游戏化教学，课后任务等，激发学生的学习热情。

（2）加强对学生思想的引导，明确学习目的和就业方向，让学生对未来有明确的规划，激发学生内在动力，从而有效提升学生学习的主动性。

网络与应用教研室通过本次“线下课堂教学”研讨活动，贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”教育理念，落实立德树人根本任务，发挥线下课堂教学优势，深入推进信息科技与课堂教学深度融合，加强课堂教学改革创新，提升人才培养质量。